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资阳市2014年中考语文试题及答案发布

来源:2exam.com 2014-7-6 13:44:11

资阳市2014年高中阶段教育学校招生统一考试
语  文
全卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共8页。全卷满分120分。考试时间共120分钟。
注意事项:
1.答题前,请考生务必在答题卡上正确填写自己的姓名、准考证号和座位号。考试结束,将试卷和答题卡一并交回。
2.选择题每小题选出的答案须用2B铅笔在答题卡上把对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦擦净后,再选涂其它答案。非选择题须用0.5毫米黑色墨水的钢笔或签字笔在答题卡上对应题号位置作答,在试卷上作答,答案无效。
第Ⅰ卷(选择题  共16分)
一、(10分)
1.(3分)下列各组句子中加点字的读音全都不同的一组是
A.①儒雅的男子拿着那个捡到的包等待着,他那洁白的衬衣已经被汗濡湿了。②几只燕子隽逸地从粼粼如縠纹的湖面掠过,构成了一幅隽妙无比的春景图。
B.①因公殉职的人,精神温暖人心;徇私枉法的人,灵魂丑陋可憎。②针砭时弊,不是说要贬低别人抬高自己。
C.①父母揠苗助长,盼子成龙;子女们却偃旗息鼓,停滞不前。②车辙里,饱蓄着一汪清澈的水,水中倒映着天空那一轮明月。
D.①古语云:“乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有证实过这句话。②盘子里盛放着的正是当地盛产的龙眼荔枝。
2.(2分)下列句中错别字最少的是
A.浅浅的花溪水从险俊的悬涯绝壁上飞流而下,与水边的竹篁青草、水中斑谰的卵石,形成了一幅让人留连忘返的美景。
B.听了于丹老师在“百家讲坛”节目中对《论语》锐智的解读,我对课文《〈论语〉十则》中耳熟能祥的句子有了新的理解。
C.等惊慌平息后,大家怒不可遏,漫骂并追究起熄灯的人来。这时,他两腿颤粟,几乎又要跪下去。
D.中国外交部强烈遣责日本对我国钓渔岛主权的频繁挑畔,希望日方多做有利于中日团结的事,不要低估中国政府捍卫主权的决心。
3.(2分)下面横线上依次填入的词语正确的是
①临行时我     地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。
②半个世纪过去了,美丽壮阔的南京城已难寻觅旧时     ,可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。
③人类     地发掘了死寂的星球,报纸杂志上令人遗憾地报道这些星球上没有生物。
A.珍惜  容颜  连绵不绝    B.珍惜  面貌  接连不断
C.珍重  面貌  连绵不绝    D.珍重  容颜  接连不断
4.(3分)下面句子横线处所填序号正确的是
观点,在议论文中就是“论点”,即作者对议论的问题提出的见解和主张。     
①议论文总要提出问题、分析问题、解决问题,以达到说服别人的目的。
②所以,在议论文中论述观点的文字必须简明、确切,不能含混、啰嗦。
③要做到这一点,作者的观点首先要正确、鲜明。
④所谓“正确”,就是要符合客观实际,符合马克思列宁主义科学真理。
⑤所谓“鲜明”,就是立场、态度要分明,不能似是而非,模棱两可。
A.③④①⑤②  B.①③④⑤②  C.⑤②①③④  D.⑤②③④①
二、(6分)
黔之驴
柳宗元
黔无驴,有好事者,船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大㘎,断其喉,尽其肉,乃去。
5.(3分)下列对文中加点词的解释或对句子的翻译有误的是
A.船载以入(用船)    虎见之,庞然大物也——老虎看见了驴,(发现它)是个庞然大物。
B.蔽林间窥之(偷看)    稍出近之,慭慭然,莫相知——(老虎)悄悄走出树林,来接近它,不能互相了解。
C.益习其声(渐渐,更)   又近出前后,终不敢搏——又靠近(它)前前后后地走动,但(老虎)始终不敢与它搏斗。
D.驴不胜怒,蹄之(用蹄子踢)  断其喉,尽其肉,乃去——(老虎)咬断了驴的喉咙,吃光了驴的肉,才离开。
6.(3分)下面对选文的理解和分析有误的是
A.这则寓言告诉人们:应该认识事物本质,克服畏惧,从而征服客观事物;也告诫人们掌握真本领、真才干的重要性。
B.第一段开头写“好事者”用船运进一头驴后,发现没有用处,就放在山下,这是行文的铺垫,为虎和驴的相见准备了条件。
C.第二段写“虎”与“驴”较量的过程和结果。最后用“虎”的胜利说明:实力是决定成败的因素,但外形、声势更应重视。
D.本文作者采用拟人化的写法,细腻生动地刻画了外强中干、虚张声势的“驴”和知己知彼、做事谨慎的“虎”,引人入胜。
资阳市2014年高中阶段教育学校招生统一考试
语文参考答案与评分标准
一、(10分)
1.C(3分)
2.B(A.险峻  悬崖  斑斓  流连忘返  B.睿智  耳熟能详  C.谩骂  战  栗  D.谴责  钓鱼岛  挑衅)(2分)
3.D(2分)
4.B(③承接①,引出④⑤,②是结论句)(3分)
二、(6分)
5.B(老虎渐渐走出树林,靠近驴,小心谨慎地,不了解驴是什么东西)(3分)
6.C(曲解文意。实力才是决定成败的关键因素,而不是更应该重视“外形、声势”)(3分)
三、(19分)
7.(6分)(1)病树前头万木春(2)恨别鸟惊心(3)水中藻荇交横(4)屋舍俨然(5)大漠孤烟直,长河落日圆(6)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝(每空1分,错、漏、增字,该空不得分)
8.(3分)(1)第①句的“。”改为“,”。(2)第②句“缩短”改为“实现”(或“获得”“获取”“夺得”等能与“成功”搭配的动词)。(3)第⑦句删去“以”和“为目的”。(每小题1分)
9.(3分)(1)水浒传(水浒)  施耐庵(每空0.5分,共1分)
(2)①急躁;②冲动;③争宠(嫉妒贤能);④好利。(任答2点即可,每点0.5分,共1分)
(3)下联:狂妄急躁落败(结构、词性相对1分)
10.(7分)(1)17岁的叶富源背着父亲上学(意思对即,1分)
(2)示例:为了父亲的生活,你背负压力;为了家庭的未来,你勤奋读书;为了人生的梦想,你自强不息。你的行动温暖了亲人,感动了世人!——叶富源,没有困难能难倒你!(赞美、鼓励1分,修辞1分,通顺1分,共3分)
(3)提示:主题、形式、程序三者之间应该有必然联系,其中程序不得少于三个。(基本合理即可,主题0.5分;形式0.5分;程序2分,程序答对2个1分,答对三个2分;共3分)
四、(35分)
(一)(14分)
11.小精灵(2分)
12.通过比喻修辞手法以及动作描写,刻画出了春燕轻盈矫健的身姿,表达出了作者对春燕的无比喜爱之情。(“比喻”和“动作描写”各1分,作用两个要点各1分,共4分)
13.突出主题——人与自然和谐相处,即告诉我们春燕是极有灵性的,只要你用心善待它,它会用自己特有的方式回报你。同时,丰富了文章内容,增加了读者阅读的兴趣。(突出主题2分,“丰富内容”“增加兴趣”1分,共3分)
14.合力救雏燕。(答到“救雏燕”即给2分)
15.人类在自身发展的同时,应该与动物和谐相处。(意思相近即可,3分)
(二)(8分)
16.海洋慷慨地倾己所有为人类服务。人类对海洋无节制地污染,掠夺性地开发。(或海洋对人类贡献大。人类对海洋环境破坏严重。意思相近即可。一点1分,共2分)
17.举例子,列数字,作比较。具体、准确、突出地说明了海洋是人类未来的食品基地。(方法与作用能够对应,任意答对其中两种方法及其作用即可。方法1分,作用1分,共2分)
18.“主要”表明是“最重要的”,还有其他的;(1分)说话留有余地,表达准确。(1分)(意思相近即可,共2分)
19.地球是人类共同的家园。保护环境吧,保护我们人类赖以生存的基础!保护环境吧,保护我们人类共同的财富、共同的未来!(表达呼吁的意思1分,句子通顺1分,共2分)
(三)(9分)
20.(1)放牧   (2)自己(他)的   (3)责怪   (4)对待。(每空0.5分,共2分)
21.①在陇上放牛,溜进学舍听读书。佛像腿上,伴长明灯夜读。②表现了他渴望读书、刻苦读书的品质。(意思相近即可,前一问每点1分,共3分)
22.(1)夜晚,(王冕)偷偷地走出来,坐在佛像的膝盖上,拿着书映照在佛像前的长明灯下诵读,(书声)琅琅地读到天亮。(“潜”“策”各0.5分,句意1分,共2分)
(2)安阳的韩性听说了这件事,觉得这孩子与众不同,(将他)收为学生,(他)于是学成了博学多通的儒生。(“异”“遂”各0.5分,句意1分,共2分)
(四)(4分)
23.D(是握别诗)(2分)
24.“风笛”与“离亭”具有特殊的意蕴(或“是象征别离的意象”),能烘托诗人别离的愁情。(一点1分,共2分)
五、(50分)
25.作文
作文等级评分标准
 一等(40-30) 二等(29-20) 三等(19-10) 四等(9-0) 
基础等级40分 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 结构严谨 语言流畅 字体美观 符合文体要求 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 结构完整 语言通顺 字体端正 大体符合文体要求 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 结构基本完整 语言基本通顺 字体清楚 基本符合文体要求 偏离题意 中心不明或立意不当 没什么内容 感情不真实 结构混乱 语言不通顺,语病多,字迹难辨 不符合文体要求 
发展等级10分 深刻透彻 生动形象 有创新 有文采 
 对事物认识较为深刻,能揭示一定的道理,有一定的启发性。 能用多种表达方式,记叙生动,论述充分,说明清楚明白,有一定的意境。 构思新巧,材料新鲜,见解新颖,有一定的个性特征。 用词生动,词语较丰富,能用多种修辞手法,有一定的意蕴。 
【说明】①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。符合文体要求,指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。②发展等级评分,依据4个评分点,不求全面,以一点突出者按等评分,直至满分。③缺题目扣2分;每2个错别字扣1分,重复的不计;限扣5分;不足字数,每少50个字扣1分。④书写5分(含在作文总分内)。

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